Didactique et Sciences de l'Education

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  LA FORMATION GRAMMATICALE DU TRADUCTEUR

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  LA LECTURE LITTERAIRE. QUELLES COMPETENCES POUR UNE EXPLOTATION DIDACTIQUE DES LITTERATURES AFRICAIN

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  LA PHONOLOGIE DE L’ANGLAIS – A L’ECOLE, AU COLLEGE, AU LYCEE

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  LE GREVISSE DE L’ENSEIGNANT – 1000 EXERCICES DE GRAMMAIRE

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  LE GREVISSE DE L’ENSEIGNANT – GRAMMAIRE DE REFERENCE

  د.م. 286,00 Ajouter au panier
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  LE GREVISSE DE L’ENSEIGNANT – L’ANALYSE DES TEXTES

  د.م. 286,00 Ajouter au panier
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  LE PROF PARFAIT N’EXISTE PAS ! – 500 CONSEILS TRES PRATIQUES POUR GERER LE QUOTIDIEN ET L’INATTENDU

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  LES ECOLES, LEURS PROFESSEURS ET LE TERRITOIRE – GUIDE POUR UNE APPROCHE MONOGRAPHIQUE

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  LES ELEVES ET LA MEMOIRE

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  LES INTELLIGENCES MULTIPLES CYCLE 4 – FRANCAIS, HISTOIRE-GEOGRAPHIE, EMC

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  LES INTELLIGENCES MULTIPLES CYCLE 4 – SCIENCES ET MATHS – VOL02

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  LES OBSTACLES DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES ET DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

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  PREMIERES ETAPES DANS L’ACQUISITION DES LANGUES ETRANGERES – « DIALOGUE ENTRE ACQUISITION ET DIDACTI

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  RACONTER, REDIGER, LIRE A TOUT AGE : ACQUISITION DE LA LANGUE.

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  SE DETENDRE POUR MIEUX APPRENDRE (2EME EDITION) – ACCOMPAGNEMENT DE L’ELEVE A L’ECOLE, A LA MAISON

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  SENS (INTER)DITS – 4. DIDACTIQUE DES LANGUES ET PHONETIQUE

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